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SAT专区

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[SAT阅读] SAT阅读备考中的两条中肯建议

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发表于 2017-9-13 16:00:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
  优势在于阅读量
  有个学生,当时还差几个月才到15 岁,课堂表现却十分抢眼。不但单词量大,逻辑思维和推理能力亦十分惊人。因此解题速度极快,正确率极高。夹在一群平均年龄十七、八岁的孩子中,他格外醒目,常常被羡慕和嫉妒的眼神围攻。后来才知道,这名学生一直就读于国际学校,学校的课程设置有英文课。老师要求每周阅读一本小说,然后写一篇读书报告做作业。如此,他的阅读量和词汇量自然水涨船高。同时由于要写作业,将自己的观点看法详细表达出来,分析整合能力强也不言而喻。
  其实,细心观察做题成绩较佳的学生,可以发现他们要么有国际教育背景,学校课程注重阅读;要么出于自身爱好,主动阅读。
  可以扩大词汇量
  很多学生其实花了大力气去背单词,奈何收效甚微。即使背下来,也只记住单词的汉语意思,用法不甚明了。更有倒霉的情况,必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围,才能记起意思。换言之,记住的是画面。
  但在阅读中出现的生词,由于有上下行文搭配,更加容易记忆。同时,由于不会像单词书一样,只出现在同一个页面上,阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中度过,显然比在枯燥的单词背诵中度过,要愉快得多。
  例如,SAT 阅读中的常考词cryptic(神秘的,含义模糊的,隐藏的),有学生反映不是很容易记忆,因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗 (《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》,就可以轻松记住这个单词:通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词,很容易就猜出该词与 “秘密”有关。
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